IPA · Bab 7 Wujud Benda

YustinaBenyMurtini

22/08/2021 12:52:40

SD 4 KTSP

Daftar Isi

Bab 1 Rangka dan Pemeliharaannya Bab 2 Alat Indra dan Pemeliharaannya Bab 3 Bagian-Bagian Tumbuhan Bab 4 Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya Bab 5 Daur Hidup Hewan Bab 6 Ekosistem Bab 7 Wujud Benda Bab 8 Perubahan Wujud Benda Bab 9 Benda dan Kegunaannya Bab 10 Gaya Bab 11 Energi Bab 12 Energi Alternatif Bab 13 Karya Teknologi Sederhana Bab 14 Kenampakan Bumi dan Benda Langit Bab 15 Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi Bab 16 Sumber Daya Alam

Halaman

Bab 7 Wujud Benda

7979

Setelah mengikuti proses belajar-mengajar, diharapkan kamu dapat:

menyebutkan benda padat, cair, dan gas;

mengidentifikasi sifat-sifat benda padat, cair, dan gas.

Tujuan pembelajaran

Benda

Benda padat

buku, kapur,

pensil

Benda cair

Air, minyak,

oli

Benda gas

Udara dan gas

elpigi

terdiri dari

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI

8080

Apakah benda itu? Manusia, hewan dan tumbuhan adalah benda.

Batu, gelas dan buku juga benda. Dapatkah kamu melihat perbedaan-

nya? Manusia, hewan dan tumbuhan adalah benda hidup. Sementara

batu, gelas dan buku adalah benda mati. Manusia, hewan, tumbuhan,

batu dan buku menempati ruang. Benda-benda itu juga bisa ditimbang.

Bagaimana benda dibedakan dengan bukan benda? Apakah cahaya

termasuk benda? Bagaimana dengan panas? Cahaya dan panas bukan

merupakan benda. Cahaya dan panas tidak menempati ruang. Cahaya

dan panas tidak bisa ditimbang.

Manakah benda dan bukan benda?

Amati dan Pikirkan!

Minyak goreng

Drum

Cahaya lampu

Ember

Panas air teh

Panas api

unggun

Sumber: Dokumen penerbit, 2007.

Gambar 7.1

Berbagai macam benda

Handphone

Komputer

Botol parfum

Laptop

Bab 7 Wujud Benda

8181

Suatu benda juga dapat dikelompokkan berdasarkan sifat fisiknya.

Sifat fisik benda, misalnya warna, bentuk, kekuatan, kekerasan, atau

ukurannya.

Coba kamu perhatikan kelasmu! Berdasarkan apakah penge-

lompokan buku, papan tulis, kalender dinding, dan peta? Bagaimana

bentuknya? Sama, bukan? Buku, papan tulis, kalender dinding, dan

peta berbentuk segi empat. Bagaimana dengan bentuk pensil, bolpoin,

dan kapur?

Suatu benda pasti memiliki wujud. Benda itu dapat terdiri dari

berbagai wujud. Apa yang dimaksud dengan wujud suatu benda? Apa

perbedaannya dengan bentuk? Wujud berbeda dengan bentuk.

Simaklah contoh berikut! Plastisin berwujud padat. Plastisin dapat di-

ubah bentuknya menjadi orang-orangan, hewan-hewanan, dan bentuk

lain.

Wujud benda ada tiga, yaitu padat, cair, dan gas. Tas, buku, dan

pensil berwujud padat. Minyak dan air berwujud cair. Gas hidrogen

dalam balon berwujud gas. Dapatkah kamu menyebutkan contoh lain-

nya?

Gambar 7.2

Pengelompokkan benda berdasarkan wujudnya

Benda

Benda padat

Benda cair

Benda gas

Tas

air

Gas hidrogen

dalam balon

Sumber: Dokumen penerbit, 2007.

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI

8282

Seperti telah dibahas di depan, setiap benda pasti mempunyai

massa dan menempati ruang. Untuk membuktikannya, lakukan kegiat-

an berikut!

A.A.

SifSif

Sif

t-Sift-Sif

t-Sif

t Benda Pt Benda P

t Benda P

adaada

ada

Perhatikan

gambar 7.3

Gambar 7.3

Buku di dalam wadah yang berbeda

Alat dan Bahan:

Buku

Penggaris

Pensil

Langkah-langkah Kegiatan:

1. Peganglah masing-masing benda dan bandingkan massanya!

Benda mana yang massanya paling besar?

2. Letakkan benda-benda itu di atas meja, benda manakah yang

memerlukan ruang paling besar?

Buku di dalam maupun di luar piring mempunyai bentuk yang

sama. Isi atau volume buku juga sama dan tidak berubah. Buku adalah

benda padat. Walaupun dipindahkan dari satu tempat ke tempat lain,

bentuk dan volume

nya tetap

sama.

Sekarang, coba masukkan kelereng

ke dalam gelas! Apakah bentuk kelereng tersebut berubah? Tentu tidak

bukan?

Jadi, bentuk dan volume

benda padat tetap, tidak dipengaruhi

oleh tempatnya.

Sumber: Dokumen penerbit, 2007.

Kegiatan

7.1

Bab 7 Wujud Benda

8383

Pernahkah kamu menyobek kertas, menjatuhkan piring hingga

pecah berserakan, atau menumbuk kapur tulis? Benda padat dapat

berubah bentuk jika mendapat perlakuan tertentu, misalnya disobek,

dijatuhkan, atau ditumbuk.

SifSif

Sif

t-sift-sif

t-sif

t Benda Cair

Perhatikan

gambar 7.4

Gambar 7.4

Air dalam wadah yang berbeda-beda

Bagaimana bentuk air di dalam wadah-wadah di atas? Air yang di-

masukkan ke dalam botol, maka bentuknya seperti botol. Begitu juga

bila dimasukkan ke dalam gelas, toples, dan teko. Bentuk air tersebut

akan berubah sesuai dengan wadahnya. Lalu, bagaimana dengan vo-

lume air tersebut? Apakah berubah? Meskipun bentuknya berubah-

ubah, namun volume air tetap sama, bukan? Benda-benda lain apakah

yang memiliki sifat seperti air?

Sekarang, coba perhatikan permukaan air di dalam kelima wadah

di atas! Terlihat bahwa permukaan air yang tenang akan selalu datar.

Nah, coba kamu miringkan salah satu wadah di atas! Apakah permukaan

air tersebut tetap datar? Ya, bagaimanapun cara kamu memiringkan-

nya, permukaan benda cair yang tenang selalu datar.

Pernahkah kamu menyaksikan ombak bergulung-gulung ke pantai?

Permukaan air laut tidak datar melainkan bergelombang. Air laut ber-

gelombang jika ditiup angin kencang. Jadi, bentuk permukaan benda

cair yang bergelombang berbeda dengan benda cair yang tenang.

Sumber: Dokumen penerbit, 2007.

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI

8484

Lihatlah air yang jatuh dari atap

pada waktu hujan! Air hujan yang

turun dari langit akan jatuh ke atap

rumah dan mengalir melalui talang

ke bawah. Dari situ, air mengalir ke

selokan dan akhirnya ke kali atau

sungai. Benda cair memiliki sifat

dapat mengalir dari tempat tinggi

ke tempat rendah.

Perhatikan arah aliran sungai

atau air terjun! Selalu mengalir ke

tempat yang lebih rendah, bukan?

Benda cair memiliki sifat menekan ke segala arah. Apa buktinya?

Lakukanlah

kegiatan 7.2

berikut ini!

Gambar 7.5

Air terjun

Alat dan Bahan:

Dua buah botol air mineral ukuran 1 liter

Paku

Air

Langkah-langkah Kegiatan:

1. Ambillah dua buah botol air mineral berukuran 1 liter.

2. Lubangi dinding botol plastik dengan paku.

3. Tutuplah lubang-lubang pada botol pertama dengan jari-jarimu.

Kemudian mintalah temanmu menuangkan air ke dalam botol

tersebut sampai penuh.

Pada

botol pertama

, buatlah

4 lubang berderet dari atas

ke bawah (gambar a).

Pada

botol kedua

, buatlah 4

lubang secara melingkar dan

sama tinggi (gambar b).

Sumber: Dokumen penerbit, 2007.

(a)

(b)

Sumber: Dokumen penerbit,

2007.

Gambar 7.6

Langkah-langkah

kegiatan 7.2

Kegiatan

7.2

Bab 7 Wujud Benda

8585

4. Setelah penuh, lepaskan jari-jarimu dari

botol pertama

secara

bersamaan. Apa yang terjadi?

5. Lakukanlah hal yang sama pada

botol kedua

Pertanyaan:

1. Bagaimana pancaran air di lubang-lubang pada botol pertama?

Apakah sama jauhnya? Lubang manakah yang pancaran airnya

paling jauh?

2. Bagaimana pancaran air pada botol kedua? Apakah sama jauh-

nya?

Air memiliki sifat dapat menekan ke segala arah. Air akan meman-

car paling jauh pada lubang yang paling bawah. Mengapa? Karena

semakin dalam, tekanan air pada tempat itu semakin besar. Itulah

sebabnya mengapa tembok bendungan dibuat semakin ke bawah

semakin tebal. Tekanan air di bagian dasar bendungan lebih besar

daripada di permukaan, sehingga dinding bagian bawah dibuat lebih

tebal.

Apa yang kamu lakukan jika kamu menumpahkan air di meja? Tentu

kamu akan mengelapnya dengan tisu atau kain lap, bukan? Kertas tisu

dan kain lap memiliki celah-celah kecil. Air akan meresap ke dalam

celah-celah kecil tersebut. Peristiwa meresapnya benda cair melalui

celah-celah kecil disebut

kapilaritas

. Meresapnya minyak tanah pada

sumbu kompor juga merupakan peristiwa kapilaritas. Dapatkah kamu

menyebutkan contoh yang lain?

Gambar 7.7

Peristiwa meresapnya minyak tanah melalui sumbu kompor atau

sumbu lampu minyak merupakan gejala kapilaritas.

Sumber: Dokumen penerbit, 2007.

Lampu minyak

Kompor minyak tanah

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI

8686

SifSif

Sif

t-sift-sif

t-sif

t Benda Gas

Hembuskan udara ke telapak tanganmu! Kamu bisa merasakannya,

bukan? Tapi, apakah kamu bisa melihatnya?Udara dapat dirasakan tapi

tidak dapat dilihat. Kamu juga dapat merasakan semilirnya udara yang

bertiup. Ya, itulah angin. Angin merupakan salah satu wujud benda

gas.

gas yang tersimpan di dalam tabung akan menyebar ke luar. Di udara

terbuka, gas tersebut

menyebar ke segala arah

. Kamu dapat mencium

baunya. Hal itu menunjukkan bahwa benda gas mempunyai

bentuk

dan volume yang berubah-

ubah, tergantung dari bentuk tempatnya.

Agar lebih mengerti sifat benda gas, coba lakukan

kegiatan 7.3

berikut ini!

Alat dan Bahan:

Benang

Balon 2 buah

Sebatang lidi atau kayu tipis

Langkah-langkah Kegiatan:

1. Tiuplah dua buah balon sama besar.

2. Ikat setiap balon dengan benang. Sisakan benang dengan pan-

jang secukupnya.

Salah satu benda gas yang di-

gunakan dalam keperluan rumah

tangga adalah elpigi. Pernahkah

kamu melihat tabung gas elpiji?

Coba perhatikan di dapur rumah

kalian, barangkali ibumu menggu-

nakan kompor gas untuk mema-

sak.

Tabung gas elpiji tertutup ra-

pat bukan? Ya, untuk menyimpan

gas diperlukan suatu tempat yang

tertutup rapat. Jika tidak, maka

Gambar 7.8

Tabung gas elpiji

Sumber: Rex M. Heyworth, Explore Your

Word with Science Discovery 1, 2002.

Kegiatan

7.3

Bab 7 Wujud Benda

8787

Gambar 7.9

Langkah-langkah kegiatan 7.3

a. dua balon

digantungpada

kedua ujung kayu

b. salah satu balon

dikempiskan

3. Pada setiap ujung lidi gantungkanlah masing-masing satu buah

balon. Usahakan posisi lidi tetap mendatar.

4. Perlahan-lahan, tusuklah salah satu balon.

5. Apa yang terjadi?

Bagaimana hasil kegiatanmu? Ketika salah satu balon kempis,

apakah yang terjadi dengan kedudukan balon lainnya pada lidi? Meng-

apa demikian? Sifat benda manakah yang ingin ditunjukkan dengan

melakukan kegiatan tersebut?

Genteng atau atap rumah selalu di pasang miring. Mengapa?

Bagaimana jika genteng itu dipasang mendatar? Apakah airnya

akan mengalir ke bawah?

Kamu tentu bisa menjawabnya, bukan?

Nah, manfaat apa lagi yang kamu peroleh setelah belajar tentang

“Wujud Benda”? Coba tuliskan pada buku catatanmu!

Sumber: Dokumen penerbit, 2007.

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI

8888

1. Benda selalu mempunyai massa dan menempati ruang.

2. Benda dikelompokkan menjadi tiga, yaitu: benda padat, benda

cair, dan benda gas.

Sifat-sifat benda padat

adalah:

a. Bentuk dan volumenya tetap, tidak dipengaruhi oleh wadah

atau tempatnya.

b. Dapat berubah bentuk jika diberi perlakuan tertentu, misal-

nya disobek, dijatuhkan, atau ditumbuk.

Sifat-sifat benda cair

adalah:

a. Bentuknya berubah-ubah tergantung wadah atau tempat-

nya, namun volumenya tetap

b. Permukaan benda cair yang tenang selalu datar.

c. Mengalir dari tempat yang tinggi ke tempat yang rendah.

d. Dapat menekan ke segala arah.

e. Dapat meresap melalui celah-celah kecil.

Sifat-sifat benda gas

adalah:

a. Bentuk dan volume berubah-ubah tergantung wadah atau

tempatnya.

b. Menekan ke segala arah.

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!

(Tulislah jawabanmu tersebut di buku latihanmu!)

1. Benda cair bentuknya ... volumenya ... .

tetap, tetap

b. berubah, tetap

c. tetap, berubah

d. berubah, berubah

Bab 7 Wujud Benda

8989

2. Benda gas mempunyai sifat ... .

a. volumenya tetap sedangkan bentuknya berubah-ubah

b. volume dan bentuknya tetap

c. volumenya berubah-ubah sedangkan bentuknya tetap

d. volume dan bentuknya berubah-ubah

3. Perhatikan gambar berikut!

Sifat yang ingin ditunjukkan oleh benda gas tersebut adalah ... .

a. benda gas berbau

b. benda gas menempati ruang

c. gas elpigi dimasukkan dalam tabung

d. gas elpigi mahal

4. Uap air termasuk benda ... .

a. cair

b. padat

c. gas

d. cair dan gas

5. Kelompok

yang tidak

termasuk benda padat adalah ... .

a. pensil, botol sirop, es batu

b. buku, tempat minyak goreng, gelas

c. minyak tanah, sirop, air putih

d. seng, besi, panci

Sumber: Dokumen penerbit, 2007.

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI

9090

B. Lengkapilah bagian yang kosong pada soal berikut ini dengan

istilah yang tepat!

(Tulislah jawabanmu tersebut di buku latihanmu!)

1. Benda dibedakan dari bukan benda karena benda selalu ______

dan ______. Berdasarkan wujudnya, benda dapat dikelompokkan

menjadi ______, ______, dan ______. Benda juga dapat

dikelompokkan berdasarkan sifat fisiknya. Sifat fisik benda,

misalnya ______, ______, dan ______.

Benda padat memiliki sifat ______, ______, ______, ______ dan

______. Ketika kita memindahkan benda dari dalam tas ke luar tas,

benda itu tidak mengalami perubahan ______ dan ______. Benda

berukuran besar menempati ______ dibandingkan benda yang

lebih kecil ukurannya.

3. Benda cair memiliki sifat ______, ______, ______, ______ dan ______.

Sifat ini dapat dilihat pada aliran sungai, ______, dan ______. Benda

cair tidak dapat dipegang, benda ini dapat dipegang setelah

dimasukkan dalam ______ dan benda cair selalu ______ sesuai

dengan ______.

4. Benda gas memiliki sifat ______, ______, ______, dan ______. Benda

gas selalu ______ dan dapat segera diketahui jika ada kebocoran

gas. Gas tidak dapat dilihat, namun dapat ______. Namun, ada

pengecualian, gas dapat dilihat dalam bentuk ______ ketika kita

membakar sampah atau ______ kendaraan bermotor.

C. Jawablah dengan pengetahuan yang kalian pahami!

(Tulislah jawabanmu tersebut di buku latihanmu!)

1. Perhatikan gambar berikut!

Dua buah balon dipasang seperti tim-

bangan. Ketika salah satu balon ditusuk,

kedudukan menjadi tidak setimbang lagi.

Sifat apa yang ingin ditunjukkan? Sebut-

kan sifat-sifat lain dari benda yang meng-

isi balon itu!

Sumber: Dokumen penerbit, 2007.